啊？我乡下来的[无限] 第249节（2 / 3）

“如果说四班因为情况特殊，不好安排老师，那七班又为什么不安排新班主任呢？”安溪看向虞扶风，“因为每个班跟他们的班主任关系都非常亲密，班主任对于学生来说是不同的。别说班主任只是状态不好，就算是去世了，也不会安排新的进来。”

虞扶风：“我会查一下兰水之前在哪个班级。”

“没必要。”安溪跳下楼梯：“你重点搞错了，我们是来容纳污染的，不是来梳理学校历史的。”

安溪觉得一班的不同来源于她。

“我已经有两个时间在想，我能改变这个时间线里人的命运了。”安溪没有回头看虞扶风的脸色，“一次是在奇奇提了时间却没有对应变化的时候，一次是在吃了朱老师的糖的时候。”

她的声音很平静：“我明知道两位长者告诫我过去只是过去，仍旧起了这样的想法。”

“两种可能，一种是污染开始影响我，一种是情感开始影响我。”

虞扶风凝重看着安溪的背影，安溪的自我剖析过于客观，她的声音也异常冷漠，他不知道这是不是因为被污染影响了。

“我已经犯过一次这种错，付出足够恐怖的代价，所以我不会再犯第二次。”安溪：“那就是污染在影响我，初步只是一个念头，再往后还不知道会是什么。”

安溪转过身，看起来跟平时没什么不同。

“所以我们要加快速度，抛开一切支线乱线，直奔主题。”安溪对虞扶风说道：“我们最开始说，五官钟表把我们投放在这里是因为这个时间线对学校足够特殊，但是我后来想了一下，觉得咱们搞错了。”

“这个时间线对学校特殊没错，但是这跟五官钟表有什么关系？”安溪道。

虞扶风恍然：“我们在这里是因为这个时间线对五官钟表来说特殊，而不是对学校。”

“没错。”

安溪边说边往教学楼赶。

这里的钟表随处可见，安溪在宿舍一楼大厅使用右眼污染确定，普通的钟表在剥离“外表”之后，露出的是五官钟表的样子。

可惜她的右眼污染有冷却时间，不能查看所有的钟表，因此缺乏有力证据证明所有的钟表都是五官钟表所化。

但这是个可供参考的猜测。

这个猜测有利于她找到五官钟表的核心，而她要找核心的原因是，她对于钟表认同毫无头绪。

情感面具那次是误打误撞，刚好安溪的行为达成污染认同，那次她根本就没想污染认同什么的。

她当时还以为跟过去一样，打一架就行，谁知道会遇到特殊情况。

这一次又是一个特殊情况，“时间”的认同……不对，应该是“钟表”的认同，她需要得到这个污染，最好是完整得到。

安溪能感受到雪兰、班主任或者说学校的急切，她不知道他们在急切什么，学校什么都没说，但他们给了她一份“考卷”，所以她的任务就是将试题答到满分。

安溪对此斗志昂扬，她喜欢挑战，尤其是未知的挑战。

＊

两人一路到教学楼里，教学楼里不止一个班级，就安溪看到的就有七八个教室里有学生走动，其中有许多她熟悉的面孔。

而那些面孔全是她18年的同学。

安溪停在一班前，她的记忆很好，好到只看一眼就能将课本上的文字印到大脑里，好到她会清楚记得自己所有的过去……

理智上她知道这里是过去，她的任务是容纳污染。在这个时间线上的所有人、所有事情在她进入这个时间线，不，在她进入学校之前就已经尘埃落定。

但安溪没办法控制自己的思维，她的大脑随着所见所闻自动思考，而且思考的方向完全不是为了任务。

为什么这么多没见过的班级里有这么多她的同班同学？

因为这些班级在18年之前就失控、死亡、失踪到不足以构成一个完整的班级，换句话说，她的同学，全是幸存者！

再具体一点，18年所有的师生都是幸存者！

启航高中的学生数量足以填满两三栋教学楼，而她入学的时候，却只能看到寥寥无几失去活力的学生，以及填充班级的假人。

“林念湖。”一道男生的声音在安溪身侧响起：“点名呢，叫了你两遍。”

安溪听到的声音瞬间，就将这声音跟记忆里的声音重合在一起。

【“林念湖。”

“班主任让点名，叫了你两遍。”】

【“她明明都上岸了，我看到她上岸了。”

“她一定又点了一遍人数。”】

安溪转过头，对上一张好奇的面孔。

她盯着安溪，张开口舌头上有一个竖着的嘴巴，一开一合冲着教室里敷衍道：“在呢在呢！”

“真是的，一天到晚点名点名。”

一个男学生从教室里走出来，看到安溪之后，对她点了点头示意，然后毫不留情从外将林念湖的脑袋推进去，又将窗帘拉