啊？我乡下来的[无限] 第3oo节（1 / 3）

推测中，管理员早就被规则污染潜移默化的影响了，他是否是那个时候开始污染开始发生变化？

或许一开始, 他只是用污染注视学校，维护学校秩序，但被侵蚀之后，这种注视被扭曲到偏执的程度。

等等，如果是这样的话，学校选择模糊大量学生的记忆，是否也存在抹去学生对管理员了解这件事呢？

教职工们将管理员放在图书馆，图书馆是书籍最多的地方，是否想要以此抵抗规则污染的影响……

安溪猛地抬头。

食堂的钟表里，一只眼睛正静静注视着她。

【五官钟表时间线】

图书馆

几乎从不出现在人前的教导主任坐在管理员的值班室里，手上翻看着课堂记录，如果安溪在这里，就能看到记录的课堂是她失去记忆时给学生们上的那堂课。

“校长是按照污染前的教育，培养安溪的。”主任喃喃道：“但也没有缺少现在这个时间段里世界生存教育。”

“真是，让人惊叹的成绩。”

她微微闭上眼，有些感叹又有些惭愧道：“真不知道校长是从哪里捡到的人才，如果早些年……”

“早些年也没用，情况不够危机，你不可能允许人动校长留下的东西。”管理员毫不留情道：“你的污染太霸道，几乎没有人能打得赢你，最后不还是要听你的？”

教导主任笑了笑：“校长将对外的事情交给你跟后勤，如果不是你执着用污染寻找校长，导致忽视学校污染的异变以及崇井小区那些地方的变化，我们会更快反应。”

“现实就是这样，执着于某一点，就会忽视潜在的危机，固执变成偏执就会带来难以预料的灾难。”主任：“对抗污染，越是对抗自己。”

“好在，我们执着的是个不会停留的大家长，我们清楚这点，才能在发现问题的时候及时补救。”主任微笑道：“这就是有个好的大家长的好处了。”

“说到校长的时候，你的话总是这么多。”

管理员的眼睛转动着，他正要说什么，身体里的眼睛一个个停止无规律的转动，所有的眼球定格在一点。房间里的光，粘稠的鲜红悄无声息覆盖房间，向外蔓延。

“真是了不起，哪怕在小时的污染里，也能穿透时间跟污染的界限将目光投放过去。”

主任赞叹着。

白骨从她黄底长袍中流淌而出，白色河流朝着管理员的方向奔涌而去。骨骼相互碰撞汇聚成河流奔涌的咆哮声，头骨的眼眶里幽暗的火焰静默燃烧，为这条河流染上幽深的色彩。

在河流咆哮着淹没值班室的时候，一只头骨撞开窗户跳下去，被早早等着的雪兰直接接住。

主任的声音从骨骼中响起：“老图的真相已被发现。”

触发污染的时候管理员虽然会失去理智，但她是清醒的，她能通过管理员的状态判断——现实里的进度。

“学生们都在努力，老师们可以歇一歇了。”

＊

她猜对了！

安溪被注视的瞬间，就意识到她的猜测是正确的，同时意识到她必须要加快速度了，无论老师们会不会同意她的计划——

她还有小算盘在里面呢！

而且这些年老师们做得够多了，如今是学生们的考试，老师最好不要下场。

安溪思绪飞快运转着，脑中很快有了新计划。

……

学生里，说完信息的格革恢复成之前的石头模样，不开口不动弹，如果不是眼睛还在眨动，很让人怀疑他的状态。

同学们早就习惯格革的状态，并不觉得格革的反应有什么不对。

“对啊！”小小道：“格革的记忆没有被模糊过。”

安溪闻言抬起头，看向格革。

谷听双看向格革：“我说？”

格革摇头，开口道：“我被［神］污染过，对于很多精神类污染有抵抗力，至于那些记忆。”

他沉默了下：“我没什么不能接受的。”

安溪回忆起来格革确实对于［神］［祭祀］［祭品］之类的话题，有些不同寻常的表达欲。

安溪在心里记下这点，并没有去深究格革过去的意思，将话题重新拉回来：

“你有全部记忆的话，关于我们清理污染这件事，有什么建议吗？”

格革想了想，说道：“状态不好的教职工转移到综合楼里居住，并不是为了镇压污染。”

“是为了增加教导主任的理智。”

安溪一愣，她其实之前也有疑惑，为什么要把状态不好的教职工安置在综合楼，她想不明白这个问题，只能通过他们准备献祭的最终结果，推出为了镇压这个原因。

“多年来教职工一直在寻找污染变化的原因，外界污染入侵、内部有污染内奸等等，最后他们推测出一个可能性最大的原因。”

“因为生活在这片土地上的人。”

“我们在影响学